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14 EURODDIP- e: METODOLOGÍA Y ORIENTACIONES PARA LA DETECCIÓN DE
CAPACIDADES DE ALUMNADO PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

PERCEPCIÓN/ DISCRIMINACIÓN PERCEPTIVA/
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS

A través de los sentidos el sujeto organiza sus sensaciones y
toma conocimiento de la realidad. Capacidad del individuo para
discriminar estímulos por color forma y tamaño.

1. No percibe semejanza o diferencia alguna en su material habitual de trabajo, ni discrimina
objetos por color, tamaño o forma.

2. Aprecia semejanzas y diferencias, entre objetos, materiales y herramientas, cuando éstas
son claras. Agrupa elementos por su color. Precisa de apoyo y tiempo para darse cuenta.
3. Es capaz de apreciar las semejanzas y diferencias entre objetos y materiales, cuando éstas
no son muy difusas. Discrimina objetos por color, forma y tamaño. Necesita una primera
ayuda y tiempo para percibirlas.

4. Percibe diferencias en piezas, trabajos e incluso en imágenes muy parecidas. Agrupa,
además, atendiendo a color, tamaño y forma todos los objetos. Lo hace sin ayuda y en un
tiempo muy razonable.

5. Es capaz de apreciar semejanzas y diferencias y discriminar color, tamaño y forma, sin
ningún problema y en un espacio corto de tiempo, a pesar de que la diferencia sea escasa.

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